数学概念教学的八个“关注”

作者：陈雄

来源：数学大世界(上旬), 2018, (03): 50.

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数学概念教学是数学教学的核心,概念教学不仅仅要说出它的定义、认识它的符号,而且要关注概念的来源、表征、内涵、外延、对比、性质、应用,把握概念的本质,提升抽象概括能力,培育学科核心素养。