英语是义务教育的重点学科，小学阶段是英语学习的关键。许多学校对小学生英语学习强加了学习压力，这不利于小学生的学习成长。政府教育部门早早意识到太大的学习压力对学生成长的危害，对此颁布了“双减”政策。小学英语教学质量的高低对学生以后的英语学习有着重要影响。机械的英语教学方法，如“填鸭式”“灌输式”，已经无法适应“双减”政策下小学英语教学的要求。在“双减”政策的指导下，笔者认为，要加强英语课堂教学的有效性，可以从以下几个方面加以考量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
