<正>分层教学理论可以成为初中英语课程教学的重要向导,并且可以给实际教学的展开带来很多显著的辅助效果。学生间本来就存在个体差异,不同层面的学生在知识积累、理解能力和认知能力上的差别可以体现的十分明显。在这样的前提下,教师如果还是简单用单一标准、统一的教学形式来展开教学实践过程,这不仅会失去教学的针对性,也会让学生在课堂上知识吸收的程度变低,会直接影响到课堂教学的整体效果。因此,教师不妨多将分层教学理论融入到课堂的
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