近年来，士官逐渐成为提高部队战斗力的重要力量，但士官任职教育的理论、方法、手段等明显滞后。为了更好地提高士官任职教育质量，培养具有可持续发展潜力的专业化新型军事人才，着重分析士官教学中存在的问题，按照“学员为主，紧贴实战”的教学原则，从教学手段、教学方法、教学内容三个维度对教学模式进行初步探讨。
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