初中数学史德育价值

来源：福建基础教育研究, 2022, (10): 55.

<正>芦琳琳、栾庆芳在《数学史在初中数学教学中的德育价值探讨》（《中国数学教育（初中版）》2021年第12期）一文中指出，通过对初中数学史素材整理分析，根据《中小学德育工作指南》挖掘其德育资源。一是培养学生爱国情感。通过向学生介绍中国数学家对世界数学发展做出的重要贡献，使学生震撼于他们的辉煌成就，产生浓厚的民族自豪感。