职业教育最为突出的特点是“实训环境学习、职业需求融入、技能人才培养”,育人核心路径是教育与生产劳动和社会实践相结合。研究基于MOA模型从参与动机、参与机会、参与能力三个维度出发，提出以筑牢精神锚点、优化就业锚点和增强能力锚点为路径的高职院校劳动教育优化策略，进一步激发学生全面发展内核，倡导把劳动意识、劳动精神渗透到大学生学习工作生活全过程，内化为一种人生信仰。
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