布鲁姆教育目标分类学在物理教学中的应用——以“惯性”教学为例

作者：苏秋霞; 陈志辉

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(14): 4-6.

• 布鲁姆目标分类学
• 教学目标
• 惯性
• 核心素养

以布鲁姆教育目标分类学为理论基础,以安德森与克拉思沃尔等人修订后的教育目标分类学里的"理解"目标为导向,对"惯性"一节的知识目标做进一步分析及细化,探讨本节课教学过程中对分类学里的"理解"目标的应用与落实。

• 单位
  华南师范大学; 华东师范大学