巧用学具 点燃智慧

作者：刘明昌

来源：山东教育, 2018, (31): 47.

<正>伴随着实验数学和益智学具的出现,广大数学教师欣喜地看到,学具不但能调动学生的学习兴趣、激发学习积极性,更能丰富学生的感性认识,促进学生对数学知识的探究、理解和领悟,有效提高课堂教学效率。如何有效地利用学具设计课,使学具由教学中的辅助手段变成学生"玩"数学的工具?带着这些思考,我对"实验数学"教学拉练活动中的公开课"有趣的排列问题"重新进行"磨课",现与大家一起分享。