体验性学习在初中语文阅读中的有效运用

作者：吴云梅

来源：语文教学之友, 2021, 40(05): 10-11.

• 体验性学习
• 阅读
• 有效运用

新课标中指出:"教师需要注重阅读体验,尊重学生的个人意义,引导学生进行个性化文本解读。"这就要求教师在教学中应注重学生的体验性学习,唤起学生的个体生命意识,开展有效阅读。结合教学实践,从情境创设、角色转变、读写共生三个方面探讨体验性学习在初中语文阅读教学中的有效运用,从而全面提升学生的语文素养和综合能力。