高中英语“以读促写”的有效策略

作者：张菊兰

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (08): 101.

• 核心素养
• 读中积累
• 读后升华
• 创新

新教育背景下,面对高中英语书面表达现状,要学会充分运用所学的语言材料,积累写作素材,通过合理的升华,达到"以读促写"。