数学计算能力是小学生应该掌握的基本技能,它能够协助促进学生的全面健康发展,作为教师应该引起高度的重视。在我国的农村地区,因为受到各种因素的影响和制约,小学数学的计算教学效果并不尽如人意。这样极不利于农村地区小学生的发展,所以农村地区的老师要对数学教学工作进行一定的改革和调整。本文将针对农村小学数学中的计算教学工作策略进行探析。
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