在现代化教育倡导素质教育的背景下,教师在组织开展小学语文教学活动时,不应只是单纯地进行知识的传授,更为重要的是要启发学生思维,让学生学会学习知识。在此基础上,教师可以在小学语文教学中运用问题引导法进行教学,使得学生能在问题的引导作用之下,层层深入,拓展思维,还能促使学生的语文核心素养有效提升。基于此,本文将针对问题引导法在小学语文教学中的应用进行分析探究,意在充分发挥问题引导法的作用价值。
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