贯通时空 勾连图文 感知历史——以高二《统一多民族国家的捍卫者康熙帝》为例优化时空观念

作者：吕准能

来源：中学历史教学, 2018, (07): 24-26.

• 时间和空间
• 时空观念
• 康熙帝
• 《统一多民族国家的捍卫者康熙帝》
• 统一多民族国家

<正>一、贯通时空:注重时空观念的养成法国史学家布罗代尔立足于历史时间范畴,建构了与之相匹配的历史空间理论,把时间和空间看作不可分离的研究领域,有助于解读历史。郭子其老师强调"历史时间常常是与历史空间交织在一起,形成时空因素,利用特别的时间和特别的空间可以认识特定历史事件与历史人物的历史意义。时间和空间是认识历史的两只眼睛。"[1]最新的《高中历史新课程标准》把时空观念列于历史学科核心素养的首位,正如张耕华教授所言"无论是史事的认知,

• 单位
  浙江师范大学