摘要

在课程改革实施和深入的背景下,对教师教学也提出了更高的要求,要求教师在实际的课堂教学中重视发挥学生的主体地位。探究性学习在高中物理教学中的运用,使传统教学模式中"教师讲、学生听"的被动状态得以转变,学生在学习中能充分发挥自主意识,提升解决问题的综合能力。