思想政治课议题式教学的正三角形模型分析

作者：李秋礼

来源：Basic Education Reiew, 2020, (08): 57-59.

• 思想政治课
• 议题式教学
• 正三角形模型

思想政治课开展议题式教学是新课标的一项教学实施建议。但在实践中面临着"理解之难"和"运用之难"。研究者通过建立"一个中心,三个基本点"的"正三角形"模型,直观地阐述了议题式教学的内涵以及教学要素之间的关系,为教师开展议题式教学实践提供了参考和启示。

• 单位
  华南师范大学