摘要

<正>课堂,承载了人一生许多的美好回忆,也寄托了人们更多的美好期望。苏霍姆林斯基说:课,就是教育思想的源泉;课,就是创造活动的源头,就是教育信念的萌发园地。他用这句话指出课堂的本质,道明了课堂美之所在。课堂是师生学习的场所,是学习发生、学生认知真正产生的场所。课堂形态是教师和学生围绕学习内容进行学习而构建的一个空间。它本身就蕴涵着一种追求,它追求一种自然和谐、自由灵动、情理交融的状态。这种追