随着素质教育理念的倡导与新课程改革工作的逐步落实，中职学校对英语教学的关注度逐渐提升，并且随着教学的深入，发现大多数中职学生在英语口语学习与应用方面都存有一定的焦虑心理，从而使他们在用英语进行口语交流时，总是出现各种各样的问题。中职英语的教学目标本是为了全面培养中职学生的英语核心素养，提高他们的英语应用能力，如若不能解决学生在英语口语交流方面的问题，该教学目标也难以实现。
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