基于科学思维的高三“帕金森氏症”专题复习课教学设计

作者：张震南; 王鹏飞; 温娟; 刘斯璐; 迟向向; 王姣姣

来源：生物学通报, 2020, 55(12): 34-37.

• 科学探究
• 科学思维
• 社会责任
• 帕金森氏症
• 专题复习课

在高三专题复习时,创设"帕金森氏症"情境,利用真实的科学研究素材,引导学生进行实验设计、结果分析,并尝试解决现实生活问题。学生在自主探究与小组合作的过程中,科学思维与科学探究能力得以提升,生物学核心素养得以形成。