落实《指南》要求 培育“铁岭好少年”——上海市铁岭中学落实《中小学德育工作指南》的探索

作者：张贤臣

来源：现代教学, 2020, (24): 19-22.

• 课程育人
• 文化育人
• 实践育人
• 协同育人

学校以培育"铁岭好少年"为目标,优化学校德育工作,着力培养"全面发展、彰显个性、善于学习",具备一定自主发展能力的"铁岭好少年"。学校积极探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人途径,形成全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局。