运用新媒体提升高职护生自主学习效果的研究

作者：曹娅燕; 雷鹏琼; 朱晓颖; 杨佼佼

来源：继续医学教育, 2020, 34(10): 38-40.

• 新媒体
• 自主学习
• 护生

目的探讨新媒体对高职护生自主学习效果的影响。方法在高职护理专业随机整群抽取3个班93名学生为样本。以班为单位分为2个试验组和1个空白对照组。各组测量量表的结果运用方差分析和配对t检验等统计方法进行资料分析。结果学生在学习动机、学习合作能力和信息素质方面均出现显著性差异(P <0.05)。结论基于新媒体教学模式能够提升高职护生自主学习能力。

• 单位
  天津医学高等专科学校