《语文课程标准》指出:"在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。"为此,可巧妙地将思维导图引入小学语文教学。思维导图能帮助学生构建清晰的知识网络,培养学生的多元思维,有利于学生轻松学习语文。