多元化学生学习评价模式在工程软件课程中的探索与实践

作者：马保聪; 田相克; 张佳文

来源：科技视界, 2018, (32): 66-67.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.32.030

• 工程软件
• 多元化
• 学习评价模式

考试改革是教学改革重要组成部分,直接影响课程教学效果。文章针对传统课程考核方式中存在的问题,给出了该课程考核方式的改革理念及思路,建立了一套规范的、适应工程教育认证理念的工程软件多元化学生学习评价模式,促进教学从以教为主向以学为主转变、从以知识传授为中心向能力提升为中心转变。

• 单位
  临沂大学