相对于城市教学来说,农村教学比较落后,在师资力量和教学设施方面存在比较大的差距。在实际的教学中,数学教师应当深入探究课堂教学方式,构建高效数学课堂。根据农村学生数学基础参差不齐的情况,借助分层教学法,提高课堂教学效率和质量。教师通过教学目标、教学设计等内容的分层设计,从整体上提高学生数学基础,提高学生的数学学习能力。本文结合农村小学数学教学现状,提出几点分层教学的应用策略。
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