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摘要
随着少数民族音乐文化被列入非物质文化遗产,各大高校逐渐将民族音乐教学纳入专业教学的内容,形成了地方性课程内容和特色课程体系。视唱练耳作为高校音乐教学中的基础课程,其教学过程围绕"唱"和"听"的互动,除了培养学生建立正确的音准、节奏观念和独立的读谱能力之外,在教学内容上融入了少数民族音乐的视唱曲,对传承和发展少数民族音乐文化具有重要意义。本文以中国少数民族音乐的特点作为论述的切入点,对视唱练耳的教学形式和教学内容进行理论探究,对高校视唱练耳教学的现状进行分析,并提出少数民族音乐融入视唱练耳教学中的应用思路。
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