<正>良好的课前预习,能够有效地刺激课堂教学效率的提高,在小学高年级的数学教学中亦是如此。针对小学高年级学生数学预习兴趣的提高进行谈论,一方面满足了新课程标准改革对于小学数学课堂教学建设发展的要求,另一方面也促进了小学数学教学能力的整体提高,是小学数学整体教学发展中不可缺少的重要环节。为此,本文以数学思维
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