“快”出成效 “乐”见成就——小学“快·乐习作”教学的三个转向

作者：曾庆群

来源：新教育, 2018, (35): 88-90.

• “快·乐习作”
• 习作内容
• 教学方法
• 课堂结构

本文在分析习作教学"痛苦"之因的基础上,尝试从习作内容、教学方法和课堂结构三方面,谈小学"快·乐习作"教学的三个转向,以期让老师们在"快"中出成效、学生在"乐"中见成就。