在“实现全程育人、全方位育人”要求的引领下，文章探讨在课程思政的浸润中将专业知识与思政知识进行有机结合，对课程计划与实践进行再设计，从提升“声音叙事”课程思政维度出发，践行专业课程与思政结合产生的增效作用，将“文化自信”的理念更好地传递给新时期的大学生。
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