小学数学课堂教学中，问题引领教学法有着显著的应用价值.而以数学问题的设计启发小学生的思维，激发小学生自身的学习积极性，可以促使小学生的数学综合学习力得到有效强化.基于此，本文主要对小学数学的问题设计特点及其教学中存在的问题进行分析，并提出问题引领下小学数学探究教学活动的策略.
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