农村初中数学概念教学效率低下的原因与对策

作者：陆志柏; 蓝涛

来源：广西教育, 2019, (33): 130-131.

• 初中数学
• 概念教学
• 原因分析
• 对策

本文针对初中数学概念教学中存在的对数学概念的内涵与外延挖掘不够、对数学概念的记忆过于机械呆板等问题,分析其成因,提出创设情境、呈现案例和比较分析、在运用中内化等教学策略,以期提高概念教学的效率。