“动物的运动”一节的教学设计

作者：郝建仕

来源：生物学教学, 2021, 46(06): 24-25.

• 真实情境
• 问题串
• 模型构建
• 动物的运动
• 学科核心素养
• 教学设计
• 初中生物学

在"动物的运动"教学中,借助教具、实验、构建模型、活动等教学手段,采用问题串引导学生思维活动,概括动物运动的原理,阐明屈肘和伸肘动作的发生过程,发展结构与功能观,培养归纳、概括、建模与模型等科学思维和探究能力。