随着山西省中考改革持续变化,社会实践活动越来越受到重视。它作为学校教育的一个重要环节,有利于完成中学课程三维目标,有利于提高分析问题和解决问题能力。然而,在实际中,社会实践活动却重重受阻。文章以吕梁某中学为例,对初中二年级社会实践活动的实施现状进行问卷调查,基于社会实践活动的重要意义,从学校、学生、家长角度入手,提出相应的建议,以期提升社会实践活动的实效性。
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