高质量课堂的三个要素

作者：张佐才

来源：课程教材教学研究(教育研究), 2023, Z2: 89.

<正>关于高质量课堂，可谓仁者见仁，智者见智。江苏省通州高级中学校长季仲平认为，高质量课堂应具备“知识的逻辑和组织的高效、预设的精致和生成的灵动、情感的浸入和权益的获得、动机的唤醒和思维的深刻、素养的达成和生命的丰盈”五个特征。有的老师认为，高质量课堂应该是“适宜、多元、开放、成长、绿色”的课堂。笔者认为，高质量课堂应该是低负担、高效率、身动心动神动，思维能力训练到位，学生肯学想学会学的课堂，