教育信息化进入2.0时代,对教师专业发展提出了更高的要求,也从理论和实践层面促进教师专业发展。文章从当前教育信息化发展的时代背景出发,结合国家对教师队伍建设的要求,重塑教育信息化背景下教师发展中心的功能定位,提出重点构建信息技术培训、教学革新研讨、自动录播系统三大功能区域和一个云支撑平台(三区域一平台)的建设架构,并探索了基于教师发展中心的教师培训研讨机制、信息技术与课程整合机制及资源保障等长效运行机制,以满足教师对新理论、新技术、新模式的学习与应用需求,提升人才培养质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
