当前科幻文学教育中存在着概念理解偏误、相关教材课程资源匮乏、相关评价体系空缺等诸多问题，该研究意在通过教材梳理、实践观察、问卷调查等多种形式展开调研和反思，提出实施建议：一要基于科幻文学认知，聚焦科幻文学内核，了解基本科幻理论知识；二要基于科幻文学资源，增加科幻教材内容，丰富学习途径，放大教材学习效能；三要基于科幻文学普及，关注“双减”课后服务，研发设置跨学科融合选修课程；四要基于科幻文学教育效能，推动多维共评，建构相应教育评价体系。
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