家校“联手”实施劳动教育的实践探究

作者：马久郁

来源：辽宁教育, 2019, (14): 62-64.

<正>我校以"家务劳动教育"为突破口,联手家长为学生打造劳动实践场。教师深挖教材,整合语文、综合实践、道德与法治等相关内容,开展劳动教育课,并形成劳动教育课程群。教师和家长是劳动教育的实施者,学生是劳动教育的受益者。学生通过"说劳动""写劳动""画劳动""唱劳动"等活动接受劳动教育。