小学语文作文教学策略研究

作者：包惠华

来源：新课程, 2021, (43): 60-61.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.02.041

• 小学语文
• 儿童作文教学
• 基本策略
• 探究
• 反思

在学校教育中,语文学科全部内容即在于"听、说、读、写"四个方面,其中"听与读"属于"吸纳与储备"环节,而"说与写"属于"倾吐与表达"现象。就小学语文来说,"作文"是学科能力与综合素质的重要体现。鉴于此,教师在小学语文教学中要注意小学生思维能力与创新能力的培养,让小学生能够发散地进行创新写作。