在小学数学课堂教学中落实高阶思维能力的培养

作者：谭影玥

来源：新教育, 2022, (17): 55-56.

• 高阶思维能力
• 小学数学
• 培养策略

高阶思维能力指的是学生学习过程中在较高认知层次上所发生的心智活动或是认知能力，主要表现为学生对知识内容的分析、综合及评价能力，具有深刻性、灵活性等特点。依据时代对人才的不同需求，可将高阶思维能力划分为创新、决策、批判、素养、协作等多种能力。