浅谈小学低段语文阅读教学

作者：刘竹青

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (11): 123.

<正>阅读教学不论在任何一个学段都是一个重点,我个人认为小学低段也一样,在侧重识字写字教学的同时,教师也应努力在阅读教学中渗透一些感知性的乐趣,从低段就培养孩子们对于语言的热爱之情。在每一个学段的阅读目标中,第一项一般都是"用普通话正确、流利、有感情地朗读课文"。上课教师可以用生动的导语、图片或创设相应的情景导入新课,激发学生的朗读兴趣。然后在兴趣的激发下,去"初读"课文,把课文读正确,读通顺,读流利。在读的时候,一定要训练学生做到眼到、口到、心到,并且读出声来,从视、听两个通道去感知