本文探讨任务驱动教学法在高职院校思想政治理论课中的运用,从创设情境、设计任务、布置任务、完成任务、总结评价等方面论述实施步骤,提出任务驱动教学法在实施过程中要注意教师和学生的角色转换,任务设计要符合学生特点,评价要多元化。
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