数学“长作业”的有效实施研究

作者：钱惠维

来源：成才之路, 2018, (36): 91.

• 数学教学
• 定制课程
• 长作业
• 有效实施

"数学长作业"打破了时空的界限,从知识走进生活,融合自主探索、创新实践等元素,引导学生多角度、多方位、多渠道去学习和探究数学知识,对学生的数学综合素养具有积极的促进作用。文章基于定制课程理念,从创设数学情境、融合综合实践活动、重视活动本质、开展评价和交流等方面探讨数学"长作业"的有效实施。