有效交流促建构 关系推理巧应用——《找规律》教学及思考

作者：韩丽

来源：河北教育, 2018, 56(01): 32-33.

教学《找规律》一课,以"有效交流"活动为主导、以"关系推理"为目标,借助多样的数学活动,激励学生积极利用已有的知识储备及生活经验,通过动手实践,真正体验知识的形成过程,感受数学的美。