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摘要
学前儿童社会主义核心价值观启蒙是保障学前儿童精神健全的内在需求，是坚定托幼机构育人方向的客观要求，是构筑中华民族精神家园的基础需要。幼儿园可以开展对话活动、体验活动以及实践活动等推动学前儿童对社会主义核心价值观的认识与理解、情感与体验以及意愿与行动。贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，有效开展学前儿童社会主义核心价值观启蒙工作，应当在提高幼儿园教师的价值观教育敏感性、增强价值观启蒙教育的规划性以及加强对价值观启蒙教育的理论研究等方面下功夫。
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单位四川师范大学; 教育科学学院
