怎一个“悟”字了得——浅谈古诗词教学中如何引导学生学会感悟

作者：沈海平

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2022, (21): 78-80.

• 初中语文
• 古诗词教学
• 学会感悟

中华诗词形式多样且内容丰富，加强诗词教学，积极开展丰富多样的诗词文化活动是学校语文教育的必要内容。虽然教师可选择的教学方法非常多，但是，许多教师在教学时还是不知如何入手，把握不好教学的难易程度，尤其是在培养中学生古诗词鉴赏能力方面缺少方法。古诗词的鉴赏要素很多，其中感悟能力既是学生古诗词鉴赏能力的核心，也是学生语文素养的一项重要内容。只有感悟能力得到提升，学生才能借助古诗词这个载体，学会创造性地鉴赏古诗词，达成与诗人精神上的对话，从而去传承诗词文化，发扬诗词文化。