<正>新课程标准对“配位键”的学业要求为:知道配位键的特点,认识简单的配位化合物的成键特征;能运用配位键模型,解释配合物的某些典型性质;了解配位化合物的存在与应用。现结合具体例题,将考点与分析方法归纳如下,以期为广大教师提供帮助。一、配位键的形成分析1.简单分子分析例题1 (2023年淄博、潍坊一模)铝的卤化物AlX3(X=Cl、Br、I),气态时以Al2X6双聚形态存在,结构如图1所示。下列说法错误的是( )。