时装画作为服装类专业的一门基础课程，除了有绘画基础的学生学习外，还有绘画零基础的学生学习，所以面对绘画零基础学生，如何有效开展教学活动显得尤为重要。在教学实践过程中，发现教学设计与学生实际情况不相符、教学内容与本专业主要课程关联性较弱、教学内容无创新、教学目标单一等问题。针对发现的问题，提出相应的建议和方法，并以实际教学过程中的案例为例，指出建议、方法的有效性。
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