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摘要
<正>发展学生核心素养是英语课程的核心目标，实施大单元教学则是发展学生核心素养的有效途径。《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：教学评价有助于学生更加全面地认识自我、发现自我，帮助学生在原有基础上实现发展，促进学生核心素养的全面提升。因此，通过观察、记录、分析学习过程，设计基于证据的评价，关注学生的典型表现，发挥评价的导向、激励和诊断功能，能真正提高教学质量和效率。本文以人教版《英语》四年级下册Unit 2 What time is it？为例，从分析单元背景，确立评价目标；梳理评价任务，
