科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的分析观察PBL教学法在妇产科护理教学中的应用与实施价值。方法 2016年9月--2017年6月期间,选择70名护理专业学生作为研究对象,通过随机抓阄的方式进行分析,单号设为对照组,双号设为研究组,各35例。妇产科护理教学中,对照组采用传统教学法,研究组采用PBL教学法,比较教学质量。结果第一,比较学生考试成绩,包括期末成绩、理论成绩和实习成绩,研究组显著优于对照组(P<0.05)。第二,调查学生对教学的满意程度,研究组明显高于对照组(P<0.05)。结论妇产科护理教学中,采用PBL教学法,可提高教学质量,且学生满意度高。
- 单位
