基于学历案的“教、学、练、评”一体化单元整体教学探索

作者：姚磊; 薛爽

来源：语文建设, 2023, (20): 65-68.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2023.20.011

• 学历案
• “教、学、练、评”一体化
• 单元整体教学

核心素养时代，语文教学倡导学生要经历真实、有深度的学习。本文提出以学生为主体，以学历案的形式，实现“教、学、练、评”一体化。具体来说，包括单元整体学习设计、学习实施、作业实践、学习评价四个部分。