基于趣味学习在小学数学低年级教学中的应用

作者：林喜艳

来源：新课程, 2018, (12): 267.

• 数学教学
• 趣味化
• 低年级
• 应用

义务教育数学课程标准》指出,数学教学要贯彻直观性、实践性、趣味性的原则。因此,在小学数学教学中应立足于实践,以形象直观的形式,增强数学教学的趣味性。学生在趣味学习的环境中,有助于提高学生的学习积极性与主观能动性。