以往的高中体育课堂着重在体育学科的专业性上,没有很好地协调体育与身体素质发展之间的关系,导致较多的教学问题出现,使得学生的全面发展进程受到一定的影响。随着近年来的课改进展,对于体育教学明确指出在完成基础教学任务的基础上,需对学生的体育运动能力进行培养,促进学生的身心发展,提高学生的健康水平。有相关报道提出采用和谐互动教学可有效地促进高中体育课堂的基础教学,并可达到提高学生健康水平的目的,基于此,本文对高中体育课堂中如何实施和谐互动教学的策略进行探究分析。
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